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一对一高一家教数学培训

2022-01-15 16:41:47 anchan 400 0 0

高中数学补课去老师家补课还是培训班还是请家教好

本人高二,即将高三,数学只能勉强保持及格,代数较好,几何很差。

对于怎么样选择高中一对一的补课老师,有很多需要注意的问题,那么应该怎么样进行选择呢?下面就来看看。 对于选择高中一对一的补课老师,最好是不要看广告介绍的补习教师,因为很多的广告打的是很有诱惑力的,但是事实上并没有广告上说的那么好

高一数学,高价找个在职一对一家教能行吗?为什么

引言:高中的知识和初中的知识相比难了很多,如果说在高一的时候没有跟上进度的话,后期的越来越难,有些学生想高价找一个家教1对1的进行辅导,但是要知道家教辅导只能是一时的,不能后面持续进行,因为那个时候你可能会依赖上家教。

孩子刚上高一,回来说数学听不懂,着急不知道该找什么样的辅导班 。

高三物理辅导,高中数学一对一辅导,一小时一般价格!

高一数学基础巩固去哪?数学学习无论是作业还是测验,都应把准确性放在

第一位,通法放在

第一位,而不是一味地去追求速度或技巧,这是学好数学的重要问题。

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烟台学大教育

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"学大教育"创立于2001年9月,一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,是目前国内个性化教育的领导者,总部设在北京,已在60多个城市开设300余家学习中心,在全国拥有17000多名员工,专职教师逾万人。

一、温故法

学习新概念前,如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念,则有利于促进新概念的形成。

二、操作法

对有些概念的教学,可以从感性材料出发,让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。

三、类比法

这种方法有利于分析两相关概念的异同,归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁,促进知识迁移,提高探索能力。

四、喻理法

为正确理解某一概念,以实例或生活中的趣事、典故作比喻,引出新概念.

五、置疑法

这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念,以突出引进新概念的必要性和合理性,调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望。

六、创境法

如在讲相遇问题时,为让孩子对相向运动的各种可能的情况有所感受,可以从研究"鼓掌时两只手怎样运动"开始。通过拍手体验,在边问、边议中逐步讲解。实践证明,如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识,能很快准确地掌握相关的数学概念。

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