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德阳市五年级语文一对一复习地址在哪里

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其实就补习来说也是查缺补漏,重点在于知道自己弱在哪里,然后进行补习,自己其实也可以的,按照下面的方法来复习会有收获呢;

一、回归课本为主, 找准备考方向 学生根据自己的丢分情况,找到适合自己的学习方向。如果基础相对较差的学生

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语文是一门积累学科,如果是基础差(拼音、字词一类)的孩子,可以请家教系统补习一下;如果是作文的话,请一对一家教可能会收效甚微,且不说一对一家教对于作文教学的专业性,只说孩子自身积累不够、缺乏表达的习惯等等因素。

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一、怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事

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语文复习计划

1、知识复习范围 1)识字与写字 2)巩固认读音节的能力,能看拼音读词语、读句子。 3)复习巩固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。 4)写字练习,行款整齐,有—定的速度。

2、词 1)能用常用的词组词语,会用其中词语造句,能找出相应的同义词反义词。 2)注意积累词语,如成语,好词等。

3、句 1)能联系生活实际理解句子,说出句子含义 2)掌握句子不同的表达方法,体会句子的感情色彩。 3)进行改病句练习 4)明确句子之间的关系。(如因果、转折、递进等)

4、阅读 1)能正确流利有感情的朗读课文。 默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字 2)能借助词典、联系上下文和自己的积累,推想课二之中有关词句的意思,体会其表达效果。 3)在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。 4)阅读文章,能理解主要内容,领会有一定内涵的词句,体会作者表达的思想感情,并有自己的见解。 能概括写出文章的主要内容和中心思想。 最后加上一句:祝大家取得超好的成绩!~

5、作文 1)学会观察周围事物丰富自己见闻,积累写作素材。 2)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。 3)学写读书笔记和常见应用文。 4)能根据表达需要,使用常用的标点符号。 5)会修改自己的习作,做到语句通顺,有条理,行款.正确,书写规范、整 洁。

二、能力 通过复习,促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。 在原有的基础上,提高其对基础知识的运用能力和阅读写作能力。

三、方法 先进行单元复习,然后进行归类复习。 单元复习 基础知识方面的复习以单元为单位进行,在单元复习中进行归类。将基础 知识分为生字词强化(如对“忌”、“餐”字的进一步强化),形近字同音字纽 词 阅读力‘面的复习每单元有侧重,一单元是了解表达顺序、抓住事物特点、 体会作者的表达方法;二单元是体会句子含着的意思;三单元在体会句子含着 的意思的基础上,体会文章表达的思想感情;四单元的阅读重点是读文章想画 面,领悟作者的表达方式:

五、六单元是阅读要有一定速度:七单元继续训练 阅读要有一定速度,并领悟作者的表达方式:八单元是提高阅读速度,领悟表 达方式。 单元作文的内容及重点是:一单元写校园中的一处景物,训练学生按一定 顺序进行观察,并抓住事物特点;二单元是写自己尊敬、佩服的一个人,要抓 住典型事例,刻画人物的动作、语言、神态,体现人物的品格;三单元是写读 后感,要求学生结合生活实际、课外阅读来加深对阅读作品的感受;四单元内 容不限,激发学生写的欲望,尽情表达;五单元是缩写,明确缩写的方法:要 减少篇幅,所适当的改写:六单元是想象作文”未来的……”要有创造性、新 奇有趣,描写具体:七单元是写”我学会了……”就是把自己在学会某种技能 的过程中的感受写下来,把过程写具体,要写清楚自己的体验、感受,表达真 情实感:八单元是写家乡的变化,在学生收集了大量资料的基础上,引导学生 运用手中资料,来表现家乡的变化,要有一定顺序,内容要具体。 归类复习

一、基础知识部分包括拼音填汉字、形近字组词 子、段落和积累等。 方法:以出卷检测并强化重点的方式来复习。 多音字组词、成语、

二、阅读部分要求学生能速读文章,准确概括其主要内容,理解重点句子 的含义,体会文章中心,理解写法上的特点。 方法:按写景、写人、记事、说明文四类课外阅读材料为训练范例,做讲 写人记事:内容具体,有真情实感,详略得当,善于抓住人物动作、 理、语言、神态进行细节描写,以突出人物的品质和性格特点。 读后感:能就主要内容或重点词句明确感点,联系生活实际、课外阅读等 谈体会。 想象文章:内容富有创新,想象大胆而合理。 方法:

1、优秀例文赏读。(以小组或大组为单位来赏析)

2、修改自己以前所写的文章,个别差生重新写。 小学五年级数学下册复习计划

一、复习内容及要点:

1、因数和倍数:复习时,要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念,把一些易混淆的概念区别开。 这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础,务必要求学生掌握好。

2、分数和意义和性质复习分数和意义和性质,要使学生清楚地知道什么叫做分数,分数与除法的关系如何。让学生知道,分数可以表示一个量,当一个量不能用整数个计量单位来表示时,可以用分数表示;分数还可以表示两个量的关系,在复习的过程中,还要让学生弄清分数与整数、小数的联系,以及分数单位、约分和通分等重要基础知识,为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。

3、分数的加法和减法注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区别。另外,还要注意使学生掌握在进行分数、小数加减混合运算时,怎样算比较简便,真正提高学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力。计算是复习中的重点内容,提高学生计算的正确率是非常重要的,所以训练学生良好的计算习惯是势在必行的。

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