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逆袭期末考:不同成绩段的学生,有不同的备考绝招!

2018-02-07 03:47:27 初中物理 7006 1265 760

01

先别忙着复习,知道这些更重要

给学习做减法

期末时间就这么多,不可能通过管理而增加或者减少。所以,即便学习的热情再高,也要控制好自己的欲望。

别指望各个学科、各个知识点都可以复习到。样样都想抓,就会样样抓不好。

期末复习建议抓大放小。先抓最易提分的弱科,再抓背诵记忆为主的学科。

找到薄弱点,确定复习重点方向

分科目,把作业和卷子整理出来,翻一遍,简单做汇总。

每一科,找到最爱丢分的点,分析自己的能力和时间,决定复习重点。

复习要在考试范围内,看靶心,脱离偏难怪,回归重点区。

试题在精不在多

理科的复习离不开做题,“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术,要通过一题悟明白多道题,学会举一反三。

你要着重研究解题的思维过程,弄清基本知识和学科思维在解题中的意义和作用。

与其模拟试卷一套一套做,不如深入透彻地理解一张试卷的最后几道压轴题。

深入理解一个概念的多种内涵,尽力做到从多条思路用多种方法处理,即一题多解。

以初三数学为例, 通常压轴大题的解法都不止一种!

有的题画一条辅助线可以证明出来,多画条辅助线,就会减轻不少计算量;

有的题“创建个圆”,图形立刻好看许多;

有的题可以用三角函数解,也可以只用相似三角形的知识,就可以算出来!

一道题的价值不在于做对、做会,而在于你明白了这题想考你什么,你知道哪种解法更巧妙!

从这个角度去领悟题,不仅可以快速的找到解题的突破口,而且不容易进入出题老师设置的陷阱。

02

不同成绩段的学生,复习方法不同

偏差生:回归课本,夯实基础

第一,把教科书中的例题和练习题都做会。因为这部分最基础。一定要在打好基础之后,再做卷子。

第二,整理学校发的期末练习卷子,往年的期末真题卷,以及随堂考的试卷。除压轴的三道题之外的全部题目,尽量独立完成改错,并真正做对、做熟。

第三,如果还有时间,就把期中复习卷子和日常学校留的作业找出来,做错的题目逐一再做一遍。

这样,期末考试百分制的试卷,大概可以拿到80分。记得,差生复习的最佳资料是课本,学校发的练习卷次之,最后是学校平时留的作业题。

中等生:放弃难题,全科发力

中等生通常没有拔尖科目,反而还有几门瘸腿科目。

除了高三年级,大多数年级的期末备考时间只有短短半个月,有的学校甚至只留了一周的综合复习时间。

中等生最明智的复习方法就是:懂得取舍,放弃钻研耗费时间的难题、怪题,确保大多数科目基础牢固,把该拿到的分数拿到,然后多分出一些时间恶补弱科。

这么做,期末全科年级排名一定会比期中考试有所进步。

具体来说,理科复习懂得取舍,文科复习力争全面。

除了高三考试分文理之外,初一、初二、初三、高一、高二年级全部是全科考试,即语数英物化史地政生,只要没有结业的科目,就要参加期末考试。

期末中等生的数学、物理、化学复习一定要懂得取舍。

不要耗费大量的时间去做课外的新题、难题,要把重点放在自己没有牢固掌握的,却还是考试重点的知识点上。

通过反复演练这部分知识点的习题,确保数理化重点考查的知识点全部熟练掌握,这样百分制大概可以拿到85分左右的分数。

往年真题试卷的最后两题,如果来不及把解题思路吃透,就先把答案和做法记下了。考试时遇到相似的题型,至少可以试着写出前几步,说不定可以得1-2分。

优等生:老师把脉,调整状态

优等生是老师的心头好,优等生找老师寻求突破方法,老师都会120%的敞开胸怀,知无不言,言无不尽。

优等生最大的烦恼通常是学科学习遇到瓶颈,成绩提升乏力。

任课老师大都见多识广,带过的学生比咱们吃过的盐都要多。所以老师的办法一定比你想象中的要多!

找到自己最想提升那科的任课老师,拿着你的测试卷子,拿着你的课外辅导书,找老师帮你分析一下,看看你进一步的提升空间在哪里:这科分配的时间太少,难题做得太少,还是学科思维欠缺

找老师面批后,根据老师的建议,再结合自己的实际情况,制定出期末考前备考计划。

如果近期题感不好,状态不佳,就多刷几套卷子;如果自我感觉不错,就可以多钻研几道难题,拓宽思路,进一步提升思维能力。

总而言之,优等生在期末复习期间通常感觉游刃有余。这时, 稳定心态,确保临场正常发挥,才是更加关键的!

03

家长这样做才能帮助孩子提高复习效率

协助孩子安排好复习计划

距离期末还有几天?各科复习内容必须要完成的有哪些?一定要注意:

  • 各科都要顾及,不能强者更强弱者更弱,或者只管短板;

  • 常识性、知识性漏洞先复习,能力性后复习;

  • 考场性技巧和经验,放在临考前总结。

看着孩子完成改错

如果你的孩子没有养成学习习惯,期末家长就有的忙了。

最需要逼孩子做的,就是完成改错!

家长可以不会做这道题,但总能看明白孩子有没有改错。如果孩子不会改,就要督促孩子第二天去学校问老师或者问同学。晚上回来,一定要落实孩子这道题有没有改好、改明白。

接下来,再监督孩子,把做错的题,重新完完整整再做一遍。

如果答案正确,就将这道题划去,不必再浪费时间。如果再次做错,就要仔细分析自己为什么会做错,是因为粗心大意,还是因为一点思路都没有,又或者是题目超出了能力范围。

为孩子创造一个快乐的学习氛围

  • 相信孩子

“皮格马利翁效应”(又称“期待效应”)表明,家长对孩子的高期待,会让孩子产生一种努力改变自我、完善自我的进步动力,从而让孩子越变越好。

作为父母,一定要信任孩子。

如果孩子学习暂时出现了困难,成绩比较落后,千万不要流露出失望或者“你肯定考不好”的态度,父母要做的就是想办法帮助孩子扬起自信的帆。

  • 鼓励孩子

冰心说过:“万千的天使,要起来歌颂小孩子。小孩子那细小的身躯里,含着伟大的灵魂,有着无穷的机智。”

孩子需要鼓励。

因为一句话、一件事改变人生轨迹的事例有很多很多。父母要善于拿起表扬的“武器”,相信好孩子是夸出来,好成绩同样可以夸出来。

  • 关注态度

态度决定一切。

父母要注意避免只盯着孩子的分数,期末复习期间要多多关注孩子的学习态度和学习习惯。

孩子学习态度上出现问题,家长要予以纠正,不过也要讲究方法,针对自己孩子的实际,想点办法,不要轻易打骂。